2026.04.20
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＃ SDG11永續城鄉 ＃ SDG12責任消費與生產 ＃ SDG16制度的正義與和平 ＃ SDG17永續發展夥伴關係
以生活經驗出發，培養低碳選擇與跨文化同理能力
Why We Care ｜全球趨勢與SDGs指標
面對氣候變遷與全球人道挑戰，慈濟長期從環保減碳、資源回收到國際援助與災害救援持續行動，累積跨國關懷與在地實踐經驗。在當前多重危機並存的時代，低碳生活、韌性培養與跨文化理解，已成為連結世界的共同課題。
在這樣的時代情境下，孩子需要的不只是「認識」全球議題，更要具備在生活中做出選擇的能力，例如理解不同交通方式的碳排差異、培養低碳通學的習慣；同時在面對不同文化與處境時，學習尊重差異、建立同理與理解他人的能力。透過貼近生活情境的學習方式，讓學生從自身經驗出發，逐步連結世界，成為實踐永續與共融行動全球公民。
慈濟長期以環境保護與人道關懷為核心，從臺灣出發，累積跨國實踐經驗。在環境面，推動資源回收、低碳生活與循環經濟，透過志工行動累積減碳成效，並將環保理念擴展至全球。在教育面，發展環境、防災與國際課程，將氣候變遷與人道議題轉化為校園學習內容；同時透過國際援助與教育行動，引導學生理解全球不平等與文化差異，培養低碳行動力與同理心。
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| 環保回收與低碳實踐 慈濟自1990年代推動資源回收與環保志工行動，累積減碳成效，並發展循環再生應用，將「垃圾變資源」落實於生活與社區。 |
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| 環境與防災教育推動 透過教案編輯委員會，編製低碳與防災等教案，連結氣候變遷與生活情境，培養學生判斷與行動能力，將永續落實於日常選擇。 |
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| 國際議題與人權教育 編纂國際議題教案引導學生認識戰爭、貧富差距與文化差異，培養同理與全球視野，建立行動責任感。 |
慈濟長期累積環境教育資源與國際人道行動經驗，形成扎實的行動基礎。在低碳交通面，已發展如「環保畢業旅行」等教育內容，從日常移動情境引導學生理解碳排差異與低碳選擇；在國際面，透過豐富的國際志工與跨國援助案例，轉化為貼近學生的學習素材，培養對全球議題的理解與同理。慈濟將持續整合既有資源，發展情境式教學，讓學生從生活經驗出發，逐步連結世界，成為具備低碳行動力與國際共融視野的全球公民。
Target Audience ｜目標對象
| 學生：從日常選擇培養低碳與全球視野的行動者 目前現況：具環境與國際議題初步認知，但缺乏低碳行動連結與全球議題理解，難轉化為實際選擇與同理。 期望改變：透過情境教學與行動工具，建立低碳選擇能力與全球視野，於生活中實踐永續與共融。 |
| 老師：引導低碳行動與國際共融的教學促進者 目前現況：具教學意願，期望多加教育永續議題，但低碳與國際議題教材零散，缺乏整合與可操作教學方法，難以有效引導。 期望改變：提供整合教案與教學工具，協助串連低碳與國際議題，提升課堂引導與行動教學能力。 |
| 家長：支持低碳生活與國際素養的家庭實踐者 目前現況：具環保與國際意識，但缺乏具體低碳實踐方式與全球議題理解，難以在家庭中引導孩子。 期望改變：透過生活化資源與參與機會，建立低碳行動習慣與國際理解，支持孩子實踐永續價值。 |
Highlight ｜低碳交通與綠色旅程之教育創新行動亮點
➀ 【選擇行動】低碳旅程設計 — 建立決策力
透過「城市小旅行」情境任務，學生需在不同交通工具的時間與碳排差異中做出選擇，並規劃一條兼顧效率與環境的旅程。從原本被動接受交通安排，到主動比較與決策，理解每個選擇背後的環境成本，建立以數據為基礎的低碳思維，培養在生活中做出永續判斷的能力。
➁ 【情境轉譯】生活決策模擬 — 建立連結感
將通學、飲食與日常選擇轉化為具體情境，透過分組討論與任務卡設計，讓學生在「便利」與「永續」之間進行取捨。從規劃行程到計算碳排，讓抽象的環境議題轉為有感的生活經驗，進一步連結個人行動與地球影響，建立對生活選擇的責任感與參與意識。
Highlight ｜跨域援助與共融尊重之教育創新行動亮點
➂ 【處境理解】角色視角體驗 — 建立同理心
以「戰火下的阿里」真實故事，引導學生進入戰爭情境，理解難民與兒童在衝突中的生活處境。從原本抽象的國際議題，轉為具體的人物經驗，讓學生在比較「自己」與「他人」的生活差異中，培養對不平等現象的敏感度，建立理解他人與尊重差異的價值觀。
➃ 【行動轉化】助人任務設計 — 建立共善意識
透過分組討論與行動任務，將國際人道議題轉化為日常可實踐的助人行動，從傾聽、陪伴到具體協助，讓學生在生活中實踐關懷。並透過「行動海報」與角色分工（如和平大使），建立集體參與與持續實踐的機制，讓同理不只停留在理解，而能轉化為具體行動。
延伸課程：「成為阿里的隊友」製作中 coming soon…
Resource ｜企業資源
｜ 【低碳交通】教師教學包
以「城市小旅行」為核心，透過遊戲任務、數據比較與情境規劃，引導學生分析不同交通工具的碳排差異，練習在「時間便利」與「環境永續」間做出選擇，培養低碳生活決策能力與行動意識。
｜延伸學習：環保教育站參訪＋環保防災教育展導覽
走訪慈濟環保教育站，親手體驗分類回收與資源再利用，理解「做中學」的環保行動；並結合環保防災教育展與大愛電視台參訪，透過沉浸式情境互動，認識氣候變遷與防災知識，培養守護地球的行動力。
延伸可搭配：
· 慈濟環境教育入口網站（教案與申請資源整合）
· 環保教育站體驗活動（志工陪伴、實作分類）
· 行動環保教育車（校園巡迴推廣）
· 環保畢業旅行計畫（結合戶外學習與永續實踐）
｜【國際共融】教師教學包
以「戰火下的阿里」故事為引導，結合情境遊戲與討論，引導學生理解戰爭與難民處境，學習尊重差異與非暴力溝通，並透過助人行動任務，將同理轉化為日常可實踐的關懷行動。
延伸課程： 「成為阿里的隊友」製作中 coming soon…
教育合夥人｜ 財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會